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本書理論共有由三大部分組成：第一部分道德及幼兒園教師職業道德概述（第一章），是全書的基礎課，目的是使學生掌握道德的基本概念、基本觀點和基本的理論。第二部分為幼兒園教師職業道德理論體系（第二章至第四章），是本書的核心內容，包含四個方面：（一）教師職業道德基本原則；（二）教師職業道德范疇；（三）幼兒園教師職業道德行為規范；（四）幼兒園教師職業道德新視野——幼兒園教師教育實踐創新、網絡道德、環境道德。目的是使幼兒園教師在職前就懂得自身應該具備什么樣的道德素養。第三大部分為幼兒園教師職業道德評價與修養（第五章），是師德課程最終要達到的目的與效果，就是把師德理論內化為學生個人的職業道德認知、情感、意志、信念、職業道德行為和習慣，形成良好的道德人格，為日后成為合格幼兒園教師做好崗前的思想準備。