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該書是作者主持國家社會科學(xué)基金項目:“儒家文化底蘊(yùn)下中韓國青少年思想政治教育比較研究”結(jié)項報告。作者分別從中韓兩國青少年思想政治教育理論基礎(chǔ)、青少年思想政治教育培養(yǎng)目標(biāo)、青少年思想政治教育內(nèi)容、青少年思想政治教育途徑、教育經(jīng)費(fèi)投入、孝道教育和踐行的差異六個方面進(jìn)行比較。最后指出韓國對青少年思想政治教育的經(jīng)驗。經(jīng)驗：實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實價值轉(zhuǎn)換、“身土不二”的愛國主義教育、避免顯性教育形式化，追求隱性教育實效性、強(qiáng)化對青少年思想政治教育的合力、強(qiáng)調(diào)知行合一，重視指導(dǎo)學(xué)生實踐活動。